2012-2016年中国网络教育服务市场形势透析与投资潜力分析研究报告

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【报告名称:】2012-2016年中国网络教育服务市场形势透析与投资潜力分析研究报告
【报告格式:】纸质版/电子版
【交付方式:】特快专递/E-MAIL
【中文版价格:】电子版：6100元 纸质＋电子版:6300元
【联系电话:】0874-8741951 18183595819
【联系人:】龙先生
【内容提要:】
　网络教育是远程教育的现代化表现，远程教育是一种同时异地或异时异地进行教育的形式。我们认为迄今为止，远程教育经历了三代历程：传统的远程教育、广播电视远程教育和网络教育。传统的远程教育首指函授、刊授教育。最早的函授教育起源于1840 年的英国，当时英国速记法发明人伊萨克.皮特曼通过邮寄方式教速记，教育界一般就认为这便是世界函授教育的开端。广播电视远程教育起步于本世纪60 年代，在近二十多年来得到了巨大的发展。由多媒体计算机技术和网络通讯技术在教育中充分利用而演绎出来的现代远程教育，一般被称为第三代远程教育，即网络教育。
目前产业的竞争主要是两种价值链之间的竞争，哪种成本更低，哪种效率更高，哪种让学生获益更多，那么未来这种模型将更可能成为主流。比如我们和高校之间的关系是上下游的关系。我们只做服务，把服务做专做深。高校做教育，与我们做的教育服务不同，他们掌握资源如品牌、证书。
　　事实上目前中国教育尤其学历教育还是卖方市场，因为中国的大量求学者还没有足够的学习机会。中国教育的最大竞争者是国外的大学，等教育领域的国门面向世界开放后，就会受到国外大学的强烈冲击。
网络教育的发展已经成为全球性的大趋势。为了解决教育资源的匮乏，实现资源的共享，许多国家的政府都把发展网络教育作为重要的战略决策，制定专门的计划，并组织实施。网络教育成为各级各类学校的一种重要教育手段和发展方向，也成为企业的一种重要的知识管理方式。
中国的网络教育本身是一个巨大的市场，不仅因为它与中国的十三亿人有关，而且在终身学习型社会中，它将长伴每个人的一生。比如新东方集团虽然只提供其中的非学历英语类的考试培训服务，而这“沧海一粟”却能成就新东方这个上市公司。　
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正文目录

第一章 网络教育行业概述
第一节 网络教育基础阐述
一、网络教育的定位
二、网络教育的特点
三、网络教育的组织
四、网络教育行业结构
第二节 网络教育的模式
一、网络教育的主要模式
二、远程教育的教学模式
三、远程教育的运营模式
四、网络教育市场的几种主要业务模式
第三节 网络远程教育中的师生角色及其交互关系
一、网络远程教育中的教学主体—教师
二、网络远程教育中的学习主体—学生
三、网络远程教育中的师生交互主体性关系
四、网络教育重构师生关系
五、网络环境下的师生交互策略
第四节 网络教育经济性和教育性
 
第二章 中国网络教育服务行业运行环境分析
第一节中国网络教育服务政策分析
一、国家教育经费投入的增加
二、加强网络教育的规范化管理
三、严格执行已颁布的网络教育文凭和就业政策
第二节中国宏观经济环境及影响分析
一、国民生产总值（GDP）
二、工业生产与效益情况
三、固定资产投资情况
四、财政与金融
五、对外贸易发展情况
六、消费物价指数情况
第三节中国网络教育服务社会环境分析
一、中国人口规模及结构分析
二、学校环境：资源分布的非平衡性为主要矛盾
三、中国人口学历情况
四、中国互联网普及与应用状况
五、中国就业形势
第四节 中国网络教育技术环境分析
一、硬技术是网络教育的发展基础
二、软技术是网络教育的发展根本
第五节 我国最新经济运行分析
一、投资分析
二、出口分析
三、消费分析
 
第三章　中国网络教育市场运行态势分析
第一节 中国网络教育市场运行总况
一、中国网民参加网络教育的情况
二、中国网络教育市场规模状况
三、中国网络教育市场增速分析
四、中国网络教育迈进服务时代
第二节 中国网络远程教育市场现状综述
一、网络大学越来越受到青睐
二、中国网络远程教育市场年产值分析
三、中国网络教育市场特点及优缺点分析
第三节 中国网络教育市场消费者分析
一、中国网络市场及消费者使用状况
二、中国网络教育用户规模持续增长
三、网络教育更受男性用户青睐
四、网络教育参加者对市场不满的主要原因
 
第四章 中国网络教育服务行业运行现状分析
第一节中国网络教育服务行业特征分析
一、品牌与资源结合是发展之本
二、“本地化”是市场运作的精髓
三、“专业”是规避风险最有效手段
四、资本市场高度关注中国网络教育服务业
第二节中国网络教育服务行业运行现状综述
一、网络教育服务产业进入发展的“拐点”
二、服务质量成为网络教育发展重点
三、现代远程教育服务农村改革发展大局研究
四、远程教育服务学习实践科学发展活动平台构建
第三节 中国网络教育服务行业发展中存在的问题
 
第五章 中国网络教育服务市场运行态势分析
第一节 中国网络教育服务市场综述
一、网络教育服务行业市场容量分析
二、网络教育服务消费群体分析
二、互联网与教育培训产业网络教育服务行业市场影响分析
第二节中国网络教育服务行业供求格局分析
一、“终生教育”体制的构建加快了中国网络教育服务行业的供求平衡
二、全方位“引擎式”服务模式得到消费市场认可
 
第六章 中国网络教育服务细分行业发展状况分析
第一节 中小学网络教育
一、中国中小学网络教育市场规模
二、中国中小学网络教育市场用户规模
三、中国中小学网络教育服务商市场份额
四、中国中小学网络教育特点分析
五、中国中小学网络教育案例分析
1、中国基础教育网
2、北京四中网校
第二节 网络高等教育
第三节 职业认证网络教育
第四节 企业E-Learning
 
第七章 中国网络教育服务细分区域市场发展状况分析
第一节 东北地区网络教育服务市场发展状况分析
一、市场规模分析
二、竞争现状分析
三、区域标杆企业
第二节 华北地区网络教育服务市场发展状况分析
第三节 华东地区网络教育服务市场发展状况分析
第四节 华中地区网络教育服务市场发展状况分析
第五节 华南地区网络教育服务市场发展状况分析
第六节 西部地区网络教育服务市场发展状况分析
第七节 中国网络教育服务行业各细分区域市场发展状况对比分析
 
第八章 中国网络教育用户行为调研分析
第一节中国网络教育用户基本属性分析
一、中国不同性别人群对网络教育的参与情况
二、中国不同年龄段用户参加网络教育的比例
第二节中国网络教育用户基本行为分析
一、中国用户参与的不同网络教育形式比例情况
二、中国网络教育用户选择学校时参考的不同因素比例
三、中国网络教育用户对网络教育的信任度情况
四、中国网络教育用户对网络教育的满意度情况
五、中国未来一年内打算参加网络教育的用户比例
六、中国未来一年打算参加不同网络教育培训类型比例
七、促使中国用户不参加网络教育的不同原因比例
第三节 中国不同网络教育细分市场用户行为分析
一、网络高等教育用户行为分析
二、职业认证网络教育用户行为分析
三、网络基础教育用户行为分析
 
第九章 中国网络教育服务行业主体企业综合竞争力研究
第一节 安博教育在线
一、企业整体概况
二、营业规模分析
三、业务范围分析
四、人力资源分析
五、发展战略分析
第二节 弘成教育集团（原中华学习网）
第三节 湖北华大网络教育技术有限责任公司
第四节 精品学习网
第五节 A&K教育软件
第六节 北京中教育星软件有限公司
第七节 北京金洪恩电脑有限公司
 
第十章 2012-2016年中国网络教育服务产业前景预测分析
第一节 2012-2016年中国网络教育服务行业发展前景预测分析
一、中国网络教育前景看好
二、网络教育市场发展前景展望
三、我国网络教育的市场潜力巨大
四、网络教育市场将迎来快速发展
五、我国网络教育发展战略目标
第二节 2012-2016年中国网络教育服务行业新趋势探析
一、现代远程教育发展趋势分析
二、中国网络教育呈现的三个发展趋势
三、中国网络高等教育的发展趋势
四、网络教育应用的发展趋势
五、网络教育模式的发展趋势
六、远程教育全球化的发展趋势
 
第十一章　2012-2016年中国网络教育服务投资战略研究
第一节 中国网络教育投资状况分析
一、教育行业迎来IPO和并购高峰
二、中国教育业两年引资逾七成
三、网络教学投资成行业热点
四、中国网络教育融资情况
五、远程教育产业运营成本和收益
第二节 2012-2016年中国网络教育服务投资机会分析
一、中国网络教育将迎来第二次浪潮
二、金融危机给远程网络教育提供发展机遇
三、网络教育投资的渠道价值浅析
 
第十二章 2012-2016年网络教育服务行业投资风险预警研究
第一节 网络教育服务行业SWOT分析
一、网络教育服务行业优势分析
二、网络教育服务行业劣势分析
三、网络教育服务行业机会分析
四、网络教育服务行业威胁分析
第二节 网络教育服务行业内部风险分析
一、网络教育服务行业市场竞争风险分析
二、网络教育服务行业技术水平风险分析
三、网络教育服务行业企业经营风险分析
四、网络教育服务行业自身发展周期风险分析
第三节 网络教育服务行业外部风险分析
一、网络教育服务行业国际宏观经济环境风险分析
二、网络教育服务行业国内宏观经济环境风险分析
三、网络教育服务行业国内外行业政策风险分析