2020-2026年中国教育培训市场分析预测及发展趋势研究报告

报告摘要

一、中国教育培训行业市场规模
我国的教育培训业是从公办高校的剩余教育资源转化延伸出来的。经过近15年的发展，正进入快速发展时期，各类培训机构呈爆发性增长，已经形成了多种办学主体的市场格局。
在经济高速发展和产业结构逐步转型背景下，我国人才需求愈加旺盛，教育投入规模也持续扩大，目前已经形成了多种层次、多种形式、学科门类齐全的教育体系：包括学前教育、K12教育（小学、初中、高中/中专）、高等教育（专科、本科、硕士、博士）、继续教育、职业教育和企业E-learning（企业在线学习）等。
我国当前的环境助推了教育培训行业的蓬勃发展。
一是我国正处于产业转型的关键时期，对人才的需求十分旺盛，而当前我国的教育体制并不能满足企业对人才多层次的需要；
二是由于我国教育体制本身的缺陷，学生进入社会后进行再培训的比率较大；
三是随着经济的发展，人们消费水平的提高、自我意识的觉醒，学习向着多元化和年轻化发展；
四是互联网的发展使得教育突破时间和空间的限制，优化了教育资源的平均分配，使人们获取知识的方式发生了根本变化。
二、中国教育培训行业发展分析
中国已经形成完善的教育体系。在经济高速发展和产业结构逐步转型背景下，我国人才需求愈加旺盛，教育投入规模也持续扩大，目前已经形成了多种层次、多种形式、学科门类齐全的教育体系：包括学前教育、K12教育（小学、初中、高中/中专）、高等教育（专科、本科、硕士、博士）、继续教育、职业教育和企业E-learning（企业在线学习）等。
在国家大力支持下，随着人们对教育需求的不断增加，教育行业发展迅猛，市场规模持续扩大。
教育产业：国家意志，战略拐点
当前我国正处于产业转型的关键时期，要实现跨越式发展，关键靠人才，基础在教育。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是推动创新和培养人才的基础工程。目前，我国的教育体制还不能完全适应经济社会的发展和人们的教育需求，教育发展的任务艰巨，深化教育改革的需求迫切。
为此，国家和政府把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求，在国家战略发展规划中优先保证教育发展，财政资金优先保障教育投入，不断提高社会资源对教育的投入。近年来，我国出台大量的教育政策和法规，推动教育的全面健康发展和改革创新，提高教育质量和教育公平度。
中国计划未来15年全面推动各阶段教育事业发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出教育发展的阶段战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。。
我国教育市场的资金来源主要有三：政府的财政性教育经费、社会的教育固定资产投资、家庭的教育支出（分为城镇和农村家庭），三者对教育市场规模的贡献约50%、10%和40%。
本《2020-2026年中国教育培训市场分析预测及发展趋势研究报告》对教育培训行业进行了详细的教育培训行业分析研究，内容包括行业国内市场分析，国外教育培训行业市场分析，教育培训行业市场供需分析、教育培训行业竞争对手分析，教育培训行业前景分析，教育培训行业市场风险分析。最后教育培训行业研究报告对教育培训行业前景做出了研究预测。让您全面、准确地把握整个教育培训行业的市场走向和发展趋势。

报告目录

第.一章 中国教育培训行业概述及中国教育状况分析
第.一节 教育培训行业定义及范围界定
一、行业界定及分类
二、行业产业链分析
第二节 中国教育培训行业发展历史回顾
第三节 2016-2019年中国教育发展状况分析
 
第二章 2016-2019年中国培训行业发展宏观环境分析
第.一节 2016-2019年中国培训行业政策环境分析
一、《中华人民共和国民办教育促进法》
二、《认证培训机构管理办法》
三、天津出台首部地方性农民教育培训法规
四、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》
五、《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》
六、国务院关于加强职业培训促进就业的意见
第二节 2019年中国培训行业经济环境分析
一、2019年中国GDP增长情况分析
二、2019年中国工业经济发展形势分析
三、2019年中国全社会固定资产投资分析
四、2019年中国社会消费品零售总额分析
五、2019年中国城乡居民收入与消费分析
六、2019年中国对外贸易发展形势分析
第三节 2016-2019年中国培训行业技术环境分析
一、数字化教育的革新
二、个性化教育的革新
第四节 2016-2019年中国培训行业社会环境分析
 
第三章 2016-2019年中国IT培训市场发展状况分析
第.一节 2016-2019年IT培训市场发展现状分析
一、IT培训发展概述
二、IT培训市场规模统计
三、IT培训市场发展特点分析
四、IT培训市场融资现状分析
五、IT培训市场发展潜力分析
第二节 2016-2019年IT培训企业业务模式分析
一、华育国际：订单+实训
二、安博教育：打通产业链
三、北大青鸟：特许经营模式
四、达内科技：远程教育规模化
第三节 IT培训市场未来发展趋势分析
一、IT培训从普及走向专业细分
二、3G时代推动JAVA培训发展
三、IT培训市场发展趋势分析
 
第四章 2016-2019年中国英语培训市场发展状况分析
第.一节 2016-2019年中国英语培训市场现状分析
一、中国英语培训市场的投资主体
二、中国英语培训市场发展的特点
三、2019年中国英语培训市场规模
第二节 2016-2019年中国英语培训市场动态分析
一、高端培训机构华尔街英语被培生收购
二、赴菲英语培训成留学新宠
三、全国公共英语（PETS）等级考试级别定位
四、国内英语培训机构注重外教质量
五、电话英语培训打造学习新模式
第三节 2016-2019年中国少儿英语培训行业市场发展状况
一、高校举办少儿英语培训SWOT分析
二、中小学少儿英语培训市场发展现状
三、2019年中国少儿英语培训市场规模
四、高端少儿英语培训市场竞争激烈
第四节 2016-2019年中国英语培训大机构对比分析
一、经营方式分析
二、教学模式的对比
三、教学服务各有特色
四、市场推广各有奇招
五、促销和公关争树形象
六、扩张思路的比较
第五节 2016-2019年中国英语培训产业发展中存在的问题
 
第五章 2016-2018中国其它教育培训市场发展状况分析
第.一节 2016-2019年高管培训（EDP）市场
一、EDP市场状况
二、高管培训市场竞争加剧
三、管理培训行业商业模式
四、高管培训市场前景可观
五、EDP市场发展策略
第二节 2016-2019年在线教育培训市场
一、在线教育培训主要盈利模式及特点
二、在线教育市场规模及投资状况
三、在线教育培训市场竞争分析
四、在线英语培训市场分析
五、在线教育培训将进入发展阶段
第三节 2016-2019年少儿教育市场
一、少儿教育市场潜力巨大
二、少儿教育市场经营模式及投资分析
三、婴幼儿教育市场有待规范
四、少儿教育市场或将面临洗牌
五、婴童教育市场投资机会与前景分析
第四节 2016-2019年会计与公务员培训市场
一、会计教育培训市场探究
二、会计行业网络培训是焦点
三、公务员培训市场潜力巨大
四、公务员培训市场亟待规范
第五节 2016-2019年中小学课外培训和高考复读市场
一、中小学课外培训
二、高考复读市场
 
第六章 2016-2019年中国培训市场特征及存在问题分析
第.一节 2016-2019年中国教育培训机构发展特点分析
一、教育培训市场细分化课程个性化
二、培训品牌化课程打造品牌综合化
三、由传统的家族管理向企业化管理转型
第二节 2016-2019年中国教育培训市场发展特征分析
一、中国教育培训发展模式多元化
二、教育培训市场连锁经营成效明显
三、教育培训市场将逐步进入微利时代
四、专业教育机构连锁化和品牌教育项目连锁
第三节 2016-2019年教育培训市场存在问题分析及建议
一、教育培训市场存在的问题分析
二、教育培训市场发展战略
三、中国教育培训市场发展建议
 
第七章 2016-2019年中国培训市场竞争情况分析
第.一节 2016-2019年中国教育培训市场竞争结构分析
一、潜在进入者分析
二、行业替代品分析
三、行业内部竞争分析
四、供应商竞争力分析
五、客户谈判能力分析
第二节 2016-2019年中国教育培训市场竞争现状
一、国外公司进军中国教育培训市场
二、个性化教育培训市场竞争加剧
三、教育培训市场融资并购趋势化
第三节 2016-2019年中国教育培训市场主要领域竞争分析
一、中国英语培训市场竞争分析
二、考研热潮激化培训市场竞争
三、课外辅导培训市场竞争分析
第四节 2016-2019年中国教育培训市场竞争策略分析
一、中国教育培训市场开拓策略
二、中国教育培训竞争发展战略
 
第八章中国主要培训机构分析
第.一节 新东方科技教育集团
一、企业整体概况
二、企业经营分析
三、教学内容分析
四、市场策略分析
第二节 北大青鸟APTECH
一、企业整体概况
二、业务范围分析
三、教学内容分析
四、师资力量分析
第三节 环球雅思
一、企业整体概况
二、营业规模分析
三、业务范围分析
四、教学内容分析
第四节 达内IT培训集团
一、企业整体概况
二、教学内容分析
三、师资力量分析
四、发展战略分析
第五节 华尔街英语
一、企业整体概况
二、营业规模分析
三、教学内容分析
四、师资力量分析
第六节 韦博国际英语
一、企业整体概况
二、营业规模分析
三、教学内容分析
四、师资力量分析
 
第九章 2020-2026年中国培训行业发展策略与建议
第.一节 2020-2026年中国教育培训产品策略分析
一、培训产品的多元化与个性化
二、远程培训与面授培训相结合
三、培训项目的综合化
四、培训体系向咨询培训一体化转变
五、产品时代向营销时代转型
第二节 2020-2026年中国教育培训网络营销策略分析
一、官方网站
二、网络搜索引擎
三、个人网络媒体
四、网络社区
五、即时通讯工具
六、手机媒体
第三节 2020-2026年中国教育培训渠道策略分析
一、培训机构之间的横向联合
二、与政府培训主管部门的联合
三、与国际培训公司的联合
四、与高校的联合
五、与企业的联合
第四节 2020-2026年中国教育培训销售策略分析
一、销售策略的个性化
二、连锁经营的销售模式
三、授课教师的专业化
第五节 2020-2026年中国教育培训服务策略分析
一、培训客户管理与服务
二、质量第.一价格第二
三、培训需求更加细化
四、培训机构强强联手
第六节 2020-2026年中国教育培训品牌策略分析
一、培训机构品牌化策略
二、培训机构品牌族群策略
三、品牌营销策略的推广方式
四、培训机构品牌营销策略的不足
五、培训机构品牌营销策略的启示
第七节 2020-2026年中国教育培训国际化战略分析
 
第十章 中国培训市场发展趋势与前景预测分析
第.一节 2020-2026年中国教育培训市场发展趋势分析
一、教育培训市场品牌化格局将形成
二、教育培训机构将走向国际大舞台
三、教育培训市场细分逐渐成为主题
第二节 2020-2026年中国教育培训市场前景预测分析
一、中国教育培训市场前景分析
二、英语培训市场发展前景广阔
三、早教市场并购整合将是重头戏
第三节 2020-2026年中国教育培训市场规模预测分析
 
第十一章 2020-2026年中国教育培训行业投资机会与建议
第.一节 2020-2026年中国教育培训行业投资环境分析
一、“十三五”时期宏观经济发展形势分析
二、“十三五”中国教育改革发展主要任务
三、“十三五”中央500亿资金发展学前教育
第二节 2020-2026年中国教育培训行业投资机会分析
一、中国教育培训领域投资方式
二、英语培训市场投资优势与机会
三、职业教育培训市场空间巨大
四、中小学课外辅导市场大有可为
第三节 2020-2026年中国教育培训行业投资风险分析
一、产业政策风险
二、品牌经营风险
三、市场竞争风险
四、其他风险分析
第四节 2020-2026年中国教育培训投资策略及建议
 
教育培训报告部分图表目录：
图表 1 教育培训产业链蛛网模型示意
图表 2 2016-2019年中国义务教育学校及学生数量统计
图表 3 2016-2019年中国学前教育与特殊教育学校及学生数量统计
图表 4 2016-2019年中国普通高中学校及学生数量统计
图表 5 2019年中国高中阶段教育学校及教师数量统计
图表 6 2019年中国高中阶段教育学生数量统计
图表 7 2016-2019年中国普通本专科学校及学生数量统计
图表 8 2019年中国高等教育学校及教师数量统计
图表 9 2019年中国高等教育学生数量统计
图表 10 2019年中国非学历教育学生人数数量统计
图表 11 2019年中国民办教育机构基本情况