2012-2016年基础教育信息化行业市场动态监测与营销策略研究报告

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【报告名称:】2012-2016年基础教育信息化行业市场动态监测与营销策略研究报告
【关 键 词:】基础教育信息化行业研究 基础教育信息化研究报告 基础教育信息化行业前景报告 基础教育信息化市场分析
【报告格式:】纸质版/电子版
【交付方式:】特快专递/E-MAIL
【中文版价格:】纸质版：5800元 电子版：5700元 纸质＋电子版:6000元
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【简介】教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具我国基础教育信息化的试验已经经历了4个阶段：第一阶段是从20世纪80年代中后期开始，在一部分中小学试行计算机教育，重点是让学生学习计算机基础知识和编程技能；第二阶段是从20世纪90年代中后期开始，在一部分学校开始应用计算机辅助教学；第三阶段是从本世纪初开始，进入网络教学实验期。由于我国幅员辽阔，各地情况千差万别，从局部试验到全面推广要十多年时间。从2000年开始，我国基础教育信息化才开始进入最有实质意义的实施阶段，其特点是在中小学全面开展信息技术教育，并且在教育教学过程中有效地应用信息技术，通过信息技术与学科课程的整合来促进教育观念和教学方式的深刻变革，培养学生的创新精神和实践能力。
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报告目录
第一章 本报告研究的支撑理论
第一节 相关概念界定
一、基础教育
二、教育信息化
三、教育政策法规
第二节 基础教育信息化对基础教育发展的影响
一、基础教育信息化与基础教育均衡发展
二、基础教育信息化与中小学教师专业化发展
三、基础教育信息化与素质教育的有效开展
四、基础教育信息化与教学过程的变革
五、基础教育信息化与各级领导观念的变化
 
第二章 2011-2012年全球私立基础教育行业运行状况分析
第一节2011-2012年全球私立基础教育运行环境分析
一、全球经济现状及对教育产来的影响分析
二、全球私立基础教育政策描扫
三、全球就业形势分析
第二节 2011-2012年全球私立基础教育特点分析
一、私立基础教育办学主体与办学形式呈现多样性
二、企业参与教育私营化进程及其作用分析
三、政府支持是教育私营化快速发展的必要条件
第三节 2011-2012年全球私立基础教育运行综述
一、全球私立基础教育运行机制分析
二、西方国家私立学校的经费来源
三、私立学校的营利性与非营利性
四、国外民办（私立）大学教育的主要模式
五、国外政府对私立学校的管理
第四节2011-2012年全球主要国家私立基础教育发展情况
一、美国私立基础教育发展情况
二、英国私立基础教育发展情况
三、日本私立基础教育发展情况
四、韩国私立基础教育发展情况
五、印度私立基础教育发展情况
第五节 2012-2016年全球私立基础教育行业发展趋势分析
一、全球私立基础教育市场规模将进一步扩大
二、各国政府将加大支持及监管力度
三、政府对私立基础教育的资助方式趋于多样化
四、全球私立基础教育呈现出多元化的办学形式
五、全球私立基础教育发展将更加注重教育质量与办学特色
 
第三章 国外基础教育信息化发展分析
第一节 美国
一、政策法规
二、基础设施建设
三、信息资源建设
四、教师信息化培训
第二节 欧洲部分国家
一、政策法规
二、基础设施建设
三、信息资源建设
四、教师信息化培训
第三节 英国
一、政策法规
二、基础设施建设
三、信息资源建设
四、教师信息化培训
第四节 日本
一、政策法规
二、基础设施建设
三、信息资源建设
四、教师信息化培训
第五节 韩国
一、政策法规
二、基础设施建设
三、信息资源建设
四、教师信息化培训
第六节 新西兰
一、政策法规
二、基础设施建设
三、信息资源建设
四、教师信息化培训
 
第四章 2011-2012年中国基础教育信息化产业运行环境解析
第一节　2011-2012年中国经济环境分析
一、国民生产总值（GDP）
二、工业生产与效益情况
三、固定资产投资情况
四、财政与金融
五、对外贸易发展情况
六、消费物价指数情况
第二节 2011-2012年中国私立基础教育环境解析
一、1978-2008年教育政策回顾
二、民办教育政策三大改变
三、“新助学政策”为教育发展助力
四、制定发展民办教育扶持政策
第三节 2011-2012年中国私立基础教育行业环境分析
一、民办教育是民办教育的重中之重
二、国家高度重视民办教育的发展
三、发展民办教育具有特殊重要意义
第四节 2011-2012年中国社会环境分析
一、中国就业形势分析
二、中国人口规模及结构分析
三、中国人口素质与受教育水平分析
 
第五章 中国基础教育信息化发展概述及政策法规分析
第一节 中国基础教育信息化政策法规概述
一、相关的政策法规概览
二、政策法规解读
第二节 中国教育信息化政策与法规发展中存在的问题
一、政策法规目标和针对性问题
二、相关的理论与实践研究问题
三、政策法规的连续性问题
第三节 中国基础教育信息化政策法规的未来走向
一、关注基础教育信息化均衡协调可持续发展
二、增强教育信息化政策法规意识、完善政策法规体系
三、加强基础教育信息化政策法规理论与实践研究
 
第六章2011-2012年中国民办基础教育产业运行新态分析
第一节2011-2012年中国民办基础教育行业运行总况
一、中国民办教育行业的社会认同感逐步加强
二、市场呈现出多元化办学主体和多样化办学形式
三、中国民办教育行业越来越重视专业品牌建设
四、办学和管理的法制化、规范化程度逐步提高
五、基本形成公办教育和民办教育共同发展的格局
第二节2011-2012年中国民办基础教育产业运营现状
一、中国民办教育行业办学模式分析
二、中国民办教育行业经营特色分析
三、中国民办教育行业发展思路分析
 
第七章2011-2012年中国私立基础教育运行形势透析
第一节2011-2012年中国私立基础教育运行总况
一、中国私立基础教育行业发展阶段
二、中国私立基础教育行业竞争类型
三、中国私立基础教育优劣势分析
第二节2011-2012年中国私立基础教育行业现状综述
一、中国基础教育阶段学龄人口全面回落上带来挑战
二、中国公办基础教育学校规模急剧扩张带来威胁
三、社会对民办基础教育的认同度逐渐加深
四、民办基础教育资金来源单一导致后续发展“动力衰竭”
第三节2011-2012年中国私立基础教育行业供求格局分析
一、中国民办基础教育走出幕后发展成重要组成部分
二、经济发达地区民办学校办学条件多高于当地公办学校
三、公办基础教育延伸服务使民办基础教育市场形势更加严峻
第四节2011-2012年中国民办教育行业存在问题及应对策略分析
一、中国民办教育行业外部环境问题
1、中国民办教育地位的不平等造成竞争中处于劣势
2、政府财力的增强造成了民办学校发展空间的缩小
3、民办教育办学投入与回报失衡影响投资者的办学积极性
4、民办学校办学同质化造成了对教育市场的不适应性
二、中国民办教育行业内部管理问题
三、中国民办教育行业企业应对策略分析
 
第八章 中国基础教育信息化发展分析
第一节 基础教育信息化的发展现状分析
一、基础教育信息基础设施
二、信息资源
三、信息素养
四、信息技术
第二节 基础教育信息化存在的问题分析
一、发展失衡问题
二、教师教育技术能力建设问题
三、信息技术课程教学问题
四、信息技术与课程整合问题
第三节 中国基础教育信息化建设发展趋势分析
一、基础教育信息化的资源建设
二、面向基础教育信息化的教师专业化发展
三、学校文化的构建与学生信息素质形成的统一性认识
第四节 基础教育信息化互动发展的调查与分析
一、调查方法与内容
二、建设远程互动平台
三、优质资源共享
四、教师继续教育
五、校际合作及信息技术高端应用
 
第九章 中国基础教育信息化发展的关键问题
第一节 “双重”导向视域中的基础教育信息化发展
一、教育机会均等和教育质量提升的双重重任
二、有限资金的最大化效应
三、学校信息化领导力提升
四、资源应用环境建设
五、教师专业化发展
六、管理系统变革
七、应用系统互联与进化
第二节 基础教育信息化成本与效益
一、基础教育信息化成本管理系统
二、基础教育信息化成本效益分析
三、提高基础教育信息化设备应用效率策略
四、降低基础教育信息化成本,提高基础教育信息化效益
 
第十章 中国基础教育信息化发展战略与策略
第一节 基础教育信息化建设的本土化定位
一、础教育信息化的指导思想
二、对推进基础教育信息化的价值认识
第二节 中国现阶段基础教育信息化建设体系构想
一、基础教育信息化的主要内容
二、认清ICT有效应用的影响因素
三、各级政府在基础教育信息化过程中地位和作用
四、强化市场的激励作用，充分发挥市场的竞争机制
五、对研究人员在基础教育信息化过程中作用的认识
第三节 基础教育信息化发展的对策与建议
一、以进一步解放思想为先导
二、以建立评估体系为切入点
三、以教师教育技术能力建设为突破口
四、以落实信息技术课程为基础
五、以信息技术与课程整合为根本
六、以绩效技术为核心
七、以支持服务体系建设为抓手
 
第十一章 2011-2012年中国基础教育信息化建设重点项目实施状况
第一节2011-2012年基础教育行业信息化具体项目总体状况
一、具体项目实施状况
二、基础教育行业具体项目的总体满意度评价
第二节 2011-2012年基础教育行业各类学校信息化项目实施状况
一、基础基础教育信息化进展
二、普教
三、高教
第三节 2011-2012年中国基础教育行业信息化项目区域结构分析
一、普教行业信息化项目区域结构
二、高教行业信息化项目区域结构
 
第十二章 2011-2012年中国基础教育信息化建设重点项目研究
第一节 2011-2012年中国基础教育信息化重点项目研究
一、中国基础教育科研网格计划
二、农村中小学远程基础教育工程
三、下一代中国互联网示范工程
四、全国教师基础教育网络联盟
第二节 基础教育行业重点信息化项目投入预算状况
一、一卡通
二、校园网
三、城域网
四、数字图书馆
五、多媒体教学系统
六、教学资源系统
 
第十三章 2011-2012年中国基础教育软件业运行分析
第一节 2011-2012年中国基础教育软件行业新形势分析
一、中小型基础教育软件公司运行状况
二、消费者主体与需求呈多样化趋势
三、大型基础教育软件公司开始向实体产品方向发展
四、研发实力薄弱是行业发展瓶颈
第二节 2011-2012年中国基础教育软件细分（按年龄段）市场分析
一、学龄前儿童市场
二、中小学生市场
三、大学生市场(包括大学生、研究生等)
四、成年人市场
五、老年人市场
第三节 2011-2012年中国基础教育软件细分（按用途分类）市场
一、应试类基础教育软件
二、素质基础教育类软件
 
第十四章 近几年中国基础教育软件产品需求状况透析
第一节 2007-2012年中国基础教育软件产品需求规模及预测分析
第二节 2007-2012年中国软件产品需求结构分析
一、软件产品需求结构
二、不同信息化水平单位的软件产品需求结构
第三节2007-2012年中国基础教育软件产细分市场分析
一、操作系统软件
二、主要应用软件
三、中间件
第四节 2011-2012年中国基础教育软件普及情况
 
第十五章 近几年中国基础教育信息产业硬件产品需求状况
第一节2007-2012年中国基础教育信息产业硬件产品需求规模
第二节 2007-2012年中国基础教育信息化硬件产品需求结构分析
一、硬件产品需求结构
二、不同信息化水平单位的硬件产品需求结构
第三节 2007-2012年中国基础教育信息化细分产品需求分析
一、台式PC
三、笔记本
四、PC服务器
五、存储设备
六、网络设备
六、信息安全设备
七、打印、复印机、扫描仪
八、投影机
第四节 中国基础教育信息产业硬件产品普及情况
 
第十六章 2011-2012年中国基础教育行业信息化采购分析
第一节2011-2012年中国基础教育行业信息化采购分析
一、基础教育行业信息化采购组织结构
二、基础教育行业信息化采购流程
三、基础教育行业信息化采购模式
第二节 2011-2012年中国基础教育行业信息化采购的资金来源
第三节 基础教育行业信息化采购信息获取途径
一、产品信息获取途径
二、供应商信息获取途径
第四节 2011-2012年中国基础教育行业信息化采购的招投标流程和考核指标
一、招投标流程
二、招投标考核指标
 
第十七章 2012-2016年中国基础教育信息化市场供需分析
第一节 2012-2016年中国基础教育信息化市场供需状况
一、2012-2016年中国基础教育信息化市场供给分析
二、2012-2016年中国基础教育信息化市场需求分析
第二节 2012-2016年基础教育信息化行业影响供给关系因素分析
一、2012-2016年基础教育信息化行业需求变化因素
二、2012-2016年基础教育信息化行业厂商产能因素
三、2012-2016年基础教育信息化行业原料供给状况
四、2012-2016年基础教育信息化行业技术水平提高
五、2012-2016年基础教育信息化行业政策变动因素
 
第十八章 2011-2015年基础教育信息化行业投资前景和风险预警研究
第一节 基础教育信息化行业投资机会分析
一、基础教育信息化行业需求增长投资机会分析
二、基础教育信息化行业区域市场投资机会分析
第二节 2011-2015年中国基础教育信息化行业内部风险分析
一、市场竞争风险分析
二、技术水平风险分析
三、产品价格风险分析
第三节 2011-2015年中国基础教育信息化行业外部风险分析
一、宏观经济环境风险分析
二、行业政策环境风险分析
三、关联行业风险分析